Moderní výuka

Nejen o technologiích ve vzdělávání

NávodyVideonávody

Praktické zavádění digitálních technologií dle SAMR modelu

Libor Klubal

Záznam webináře pro NPI SYPO, kde jsem se věnoval problematice zavádění digitálních technologií do výuky s ohledem na model SAMR. A na závěr pak neformální diskuse nad dotazy účastníků.

Model SAMR popisuje úrovně zapojení ICT do výuky a věnuje se zejména vlivo na výukové cíle. Může dobře posloužit jako pomůcka k nastavení ICT strategie školy. Klade si také za cíl odstranit samoúčelné využívání ICT ve výuce.

 

 

Libor Klubal

Učitel se zkušenostmi ze základní, středního a vysokého školství. Je učitelem matematiky a informatiku na Základní škole Velké Hoštice a působí jako odborný asistent na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity. Od roku 2013 je držitelem titulu ADE (Apple Distinguished Educator) a také certifikace lektora společnosti Apple pro školství.