Trailer v iMovie

Trailer v iMovie

Jednou ze zajímavých funkcí aplikace iMovie je tvorba traileru (česky upoutávky). Je to velmi jednoduchý nástroj s efektním výsledkem a určitě se dá velmi dobře využít i ve výuce. Hezkou ukázkou je Číst dále »

Začínáme se Spherem

Začínáme se Spherem

Možná i Vás ve škole čekalo několik nových kamarádů, robotických koulí Sphero. Pokud nevíte jak začít, možná pomůžou instruktážní karty pro žáky. Číst dále »

Slovní mraky do tvarů

Slovní mraky do tvarů

Tvorba slovního mraku patří mezi docela zábavné aktivity s efektním výstupem. Aplikací pro tvorbu najdete docela hodně, v tomto článku chci ukázat jednu z nich, která umí tvořit slovní mrak do tvaru Číst dále »

Scratch v novém od 2. ledna 2019

Scratch v novém od 2. ledna 2019

Populární nástroj Scratch pro výuku programování asi není nutné příliš představovat. Již dlouhou dobu se jedná o jeden z nejpoužívanějších prostředí pro výuku základů algoritmizace a programování pro děti. Jeho vznik se Číst dále »

Jednoduché aktivity se Spherem

Jednoduché aktivity se Spherem

A pokračujeme. Minule jsme propojili robotickou kouli Sphero a iPad a vyzkoušeli ovládání pomocí aplikace Sphero Edu. Nyní nás čekají jednoduché příkazy, kterými kouli rozpohybujeme.  Číst dále »

Socrative jako nástroj řízení výuky

Socrative jako nástroj řízení výuky

Nástroj Socrative patří mezi mé oblíbené. To, že mi usnadňuje práci s opravováním běžných testů, už beru jako samozřejmost. Ale dá se využít i jinak, konkrétně jako nástroj pro vysvětlení nebo zopakování Číst dále »

Robotíme s iPadem a Sphero

Robotíme s iPadem a Sphero

Následující řádky jsou určeny těm, kteří se zajímají o práci s robotickou koulí Sphero. Postupně bych se rád podělil o zkušenosti s jejich využíváním ve výuce, zejména na základní škole. Začneme aplikací, Číst dále »

Frontálně s Nearpodem II.

Frontálně s Nearpodem II.

V minulém článku jsem popsal některé možnosti nástroje Nearpod. Šlo hlavně o to, že pomocí Nearpodu odstraníme některé nevýhody frontálního způsobu výuky. Slíbil jsem pokračování, tak tady je. Další aktivitou Nearpodu je Číst dále »

Frontální výuka? S Nearpodem to jde.

Frontální výuka? S Nearpodem to jde.

Nechci zde rozebírat problematiku frontální výuky na školách. Že se nejedná o ten nejlepší způsob výuky asi víme, ale … V situaci, kdy máme plnou třídu, plný úvazek a hromady učiva k Číst dále »

Jak rychle vytvořit myšlenkovou mapu?

Jak rychle vytvořit myšlenkovou mapu?

Opět jedna rychlá zpráva o webové aplikaci. Pokud potřebujete rychle vytvořit myšlenkovou mapu, můžete použít webovou aplikaci Mindmup.com, která v základní verzi funguje i bez nutnosti registrace a přihlášení. Výsledek jednoduše stáhnete Číst dále »

 

iMovie a zelené plátno

Aplikace iMovie pro iOS přinesla v jedné ze svých posledních aktualizací podporu tzv. klíčování, nebo taky “zelené plátno”, jednoduše funkci, kdy nahradíte zelenou barvu na videu či fotografii libovolným pozadím. Určitě tuto funkci znáte z televizních studií, kdy například moderátor počasí stojí před jednolitým zeleným pozadím, ale ve výsledku je za ním mapa s oblačností. Pokud o této technice moc nevíte, zkuste si na Google vyhledat frázi “green screen ideas”, přepněte na Obrázky a inspirujte se. 

Znáte SAMR model?

Opravdu smysluplná integrace ICT prostředků do výuky není tak úplně snadná. Použití ICT by rozhodně nemělo být samoúčelné a jeho zapojení by si měl každý pedagog důkladně rozmyslet. Použít počítač nebo tablet jen proto, aby to hezky vypadalo, je zbytečné. A právě k zamyšlení nad použitím ICT může dobře posloužit SAMR model. Jedná se o čtyřstupňový model, který popisuje různé úrovně zapojení ICT z pohledu jeho vlivu na vlastní proces výuky.

Název SAMR je vytvořen z počátečním písmen slov Substitution, Augmentation, Modification a Redefinition. Model popisuje postupný přechod k výuce s podporou ICT od prostého nahrazení klasických materiálů jejich elektronickou formou (substituce) až ke stavu, kdy díky ICT nástrojům provedeme úplnou změnu klasického pojetí výuky, tedy můžeme realizovat výuku, která by bez použití ICT nebyla možná (tedy redefinice).

Trailer v iMovie

Jednou ze zajímavých funkcí aplikace iMovie je tvorba traileru (česky upoutávky). Je to velmi jednoduchý nástroj s efektním výsledkem a určitě se dá velmi dobře využít i ve výuce. Hezkou ukázkou je například práce žáků ze ZŠ Planá nad Lužnicí, kdy žáci vytvářeli v hodinách dějepisu upoutávky na známé české značky. U nás na škole jsme poprvé vyzkoušeli využít upoutávku jako doplněk klasického zápisu do čtenářského deníku s žáky 6. třídy. 

Frontální výuka? S Nearpodem to jde.

Nechci zde rozebírat problematiku frontální výuky na školách. Že se nejedná o ten nejlepší způsob výuky asi víme, ale … V situaci, kdy máme plnou třídu, plný úvazek a hromady učiva k probrání se tomu prostě nevyhneme. Existují však nástroje, pomocí kterých můžeme frontální způsob výuky výrazně zefektivnit. Jedním z nich je i Nearpod, který rozšiřuje možnosti klasických prezentací o zpětnou vazbu.

Programujeme pomocí Scratche – začátky

Rád bych se podělil o zkušenost s výukou realizovanou pomocí nástroje Scratch u žáků 6. třídy. Jedná se o úplné základy výuky algoritmizace a programování a o tomto tématu jistě najdete na Internetu spoustu jiných a lepších článků. Píšu tento článek jen jako poznámky pro sebe a jako lehkou inspiraci pro ostatní, kteří by podobné téma chtěli také zkusit.

Geometrie s iPadem – úhly

Ve výuce matematiky jsme se dostali k úhlům. Na ty jsem se těšil, protože čidla v iPadu se přímo nabízí k experimentování. Nakonec i já jsem vodováhu nahradil iPhonem. Potřeboval jsem v první hodině vyvolat debatu o úhlech, nechat žáky trochu přemýšlet o tom v jakých jednotkách úhly měříme a upevnit důležité pojmy – pravý úhel, hodnoty 180 a 360 atp. Takže co jsme vyzkoušeli?

První aplikací byla Angle Pro, která je graficky jednoduchá a

Dělitelnost a iPad I.

Postupně jsme se v matematice dopracovali k celku Dělitelnost. Takže řešíme prvočísla, znaky dělitelnosti, prvočíselné rozklady, společné násobky a dělitele atp. No a tady už není vymýšlení příkladů „z hlavy“ úplně ideální. Ne vždy trefíte taková čísla, aby jejich nejmenší společný násobek vyšel nějak hezky. A sbírku se mi prostě tahat nechce. Takže iPad do ruky a tady jsou aplikace, které jsem pro tento celek našel:

Učitelský iPad a aplikace Třída (Apple Classroom)

Nyní již víte, co je to vlastně nástroj Apple Classroom. V prvním a druhém díle krátkého seriálu jste se seznámili s tím, na jakých zařízeních je možné nástroj provozovat a jak nastavíte žákovské iPady. Nyní se jen krátce podíváme na možnosti, které má učitel během výuky díky nainstalované aplikaci k dispozici.

Nastavení žákovských iPadů v Apple Classroom

Samotné nastavení žákovských iPadů pro použití pro nástroj Apple Třída je velmi jednoduché. Vše najdete v Nastavení iPadu – tedy tam, kde jsme minule žákovský iPad připojovali. Každý iPad si pamatuje třídy, do kterých byl někdy přihlášen. Tento seznam najdete v části Hodiny.

Apple classroom – tedy vlastně třída

Rychle a krátce – nástroj Apple Třída slouží k ovládání a kontrole žákovských iPadů v rámci klasické třídy. Umožňuje spouštět aplikace, prohlížet obrazovky iPadů, posílat soubory žákům a naopak sbírat jejich hotové práce na vlastní (učitelský) iPad. To je základní výčet funkcí. Je jich více, ale o tom později. A rovnou odpověď na nejčastější otázku – ne, není to něco jako Google Classroom. Krátké představení funkcí včetně videa si můžete prohlédnout v jednom z mých předchozích článků, takže se nebudu již dále zabývat obecným popisováním, ale přejdu hned k ovládání.

Stará iTunes jsou zpět

Když Apple vydal novou verzi programu iTunes pro stolní počítače, konkrétně 12.7, způsobil nám ve školách nemalý problém. Ukončil tím totiž možnost stahovat do počítače instalační balíčky aplikací z App Store do počítače a následně je distribuovat do iPadů. Pokud jste na školách využívali pouze bezplatné aplikace, jednalo se o poměrně jednoduchý způsob distribuce aplikací. I když se z pohledu licencování jedná o postup který je minimálně na hraně (nebo spíše za hranou), pro spoustu škol to bylo řešení.

Hledáme náhradní aplikace – matematika

Další z řady aplikací, o které aktualizací na iOS 11 přijdeme nepřijdeme, je sada matematických her firmy Arcademics. Mezi žáky jsou velmi oblíbené, hrají se obvykle v týmech po 4 žácích a jejich ovládání je velmi jednoduché. K základnímu procvičování naprosto ideální.

AKTUALIZOVÁNO 15/10/2017: Aplikace Grand Prix Multiplication získala update na iOS 11, takže možná se dočkáme i ostatních.

AKTUALIZOVÁNO 18/10/2017: Postupně se v AppStore objevují další a další aktualizace. Takže si můžeme hrát i na iOS 11. Odkaz na aplikace najdete na konci článku.

Typicky se jednalo o aplikace Orbit Integers, Grand Prix, Drag Race atp. Pár fotek z výuky napoví:

Bude nám po vás smutno, 32bitové aplikace

Asi se s tím musíme smířit. Starší aplikace na novém iOS 11 prostě nefungují. Upozorňoval jsem na to již ve starším článku, tak to nebudu dále rozebírat. Postupně si určitě najdeme náhrady, ale stále je tu pár veteránů, kterých je mi líto. A u některých jsem náhradní řešení zatím nenašel. Ale říkám si, že když se nás do hledání pustí víc, bude hledání rychlejší a úspěšnější a ztráty nebudou tak bolestné.

Zahajuji tedy psaní nepravidelného seriálu o aplikacích, které již v iOS 11 nefungují a hledám pro ně náhradu.

Díl první – QR čtečka

Matematika s iPadem I.

První měsíc v matematice s šesťáky je téměř za mnou, v podstatě jen opakujeme, takže pro využití technologií ideální podmínky. Potřeboval jsem navíc zjistit, co žáci znají z nižšího stupně. Zkusím jen rychle sepsat co jsem využil.

Základní početní operace (sčítání, odčítání, násobení) – tady mi opravdu škol jen o „dril“. Takže obměna starých známých aplikací k procvičování.

Nearpod v hodině matematiky.

O aplikaci Nearpod jsem na těchto stránkách psal před mnoha lety. Jedná se o nástroj, díky kterému můžete vést frontální typ vyučovací hodiny mnohem efektivněji. Jde o to, že každý žák má k dispozici tablet, na který mu promítáte prezentaci. Prezentaci však můžete proložit interaktivními prvky a dotázat se tak například na věci, které jste dosud probírali. Okamžitě tak zjistíte, zda žáci dosavadnímu výkladu rozuměli.

Nový iOS 11 ve škole? Nespěchejte …

I když se obvykle na nové verze operačního systému iOS těším, v případě verze 11 jsem trochu na rozpacích. Důvodem je ukončení podpory 32-bitových aplikací. A pokud nejste „ajťák“ a předchozí větě nerozumíte, zkusím to vysvětlit.

Úpravy obrázků přímo v iPadu

Jednou z užitečných funkcí vestavěné aplikace Fotky na iPadu a iPhonu je možnost úpravy fotografie včetně anotace, tedy vložení textu, nebo nakreslení jednoduché kresby přímo prstem. Pokud potřebujete do fotografie vyznačit šipkou nějaký objekt, nebo naopak „zamazat“ něco, co nechcete publikovat, je tento nástroj ideální.

Jak zamknout vybrané poznámky heslem v iOS

Vestavěná aplikace Poznámky na iPadu a iPhonu je jednoduchá a po nějakém čase se pro mě stala výchozí aplikací tohoto typu. I když používám pokročilé aplikace jako Notes Plus či Notability, pro okamžité využití jsou právě Poznámky nepostradatelné. Vyhovuje mi chronologické řazení, synchronizace přes iCloud a okamžité spuštění. Zkoušel jsem i jiné alternativy, například iA Writer, Cool Writer či Evernote, ale Poznámky jsou svou jednoduchostí ideální.

A zase ty animace

Dnešní článek bude trochu delší. Chci se totiž podělit o zkušenosti z práce na projektu, který jsem s žáky tvořil delší dobu. Už dříve jsem zde popisoval své postřehy z hodin, ve kterých jsme s žáky tvořili animované filmy. Ono to totiž není tak jednoduché, jak se může zdát. Nabízí se sice varianta, kdy necháte tvořit naprosto volně a pak jen rozeberete chyby, kterých se dopustili, ale když máte jednu hodinu informatiky týdně, není na takový postup úplně mnoho času. V rámci školy jsme se rozhodli zrealizovat větší projekt týkající se bezpečného chování na Internetu a tvorba filmů mi do toho hezky zapadla. Tvorbou animovaných filmů jsem navíc pokryl i část obsahu průřezové tématu Mediální výchova.

Google Classroom pro všechny

Nástroj Google Classroom (resp. Učebna Google) je od konce dubna uvolněn pro všechny. Není již tedy nutná vazba na balík G Suite. Každý učitel (a nejen on) si tak může v rámci svého Google účtu vytvářet kurzy, zvát do nich své studenty, předávat si navzájem materiály, využívat možnosti komunikace atp.